西交利物浦大学学者新书探讨语言教学中的创造性
  2018年1月12日  来源:华禹教育网

  “我们坚信创造力在语言教学中的核心地位。”西交利物浦大学(以下简称“西浦”)英语系Tamas Kiss博士与著名语言教学专家Alan Maley在合作出版的专著中,探讨了创造性在英语教学中的重要意义。


  新书《创造性与英语教学:从灵感到实践》(Creativity and English Language Teaching:From Inspiration to Implementation)近日由英国知名出版公司麦克米伦出版。

  在导言中,两位作者强调,“创造性并不是语言教学的简单附属品,而是语言教学的本质”。

  Tamas Kiss博士解释道,创造力与心理学、商业以及语言教学等多个领域密切相关,被列为21世纪教育体系的核心技能之一。

  “人们已经意识到,传统的知识传授体系未必能有效帮助到21世纪学生毕业后的职业发展。”Kiss博士说,“一些新的教育体系,例如欧洲委员会所制定的教育框架,特别强调了跨文化交流、解决问题的能力和创造力。”


  本书开篇首先对何为“创造性”作了一个概括性介绍,总结了从20世纪六十年代至今有关创造性的理论研究,接着分章节阐述了有关创造性与教育,以及创造性与应用语言学的跨学科研究内容。

  “我们探讨了创造性在课堂上的应用,比如创造力是如何转化为方法论、教学材料及教学资源的。同时我们也给出了关于‘有创造性的老师’的阐释,以及怎样才能成为这样的老师。”Kiss博士说。

  书中还包括一些有关创造性研究的章节,运用可视化数据来展示该领域最重要的研究论文。

  2017年10月,Kiss博士受马来西亚沙捞越教育科技研究部的邀请,出席了首届沙捞越英语教育研讨会并发表演讲。他还就“沙捞越英语教学的未来”主持了小组讨论,并在当地一所教师培训学校举办了一个工作坊。


  “在会议上,我们讨论了语言创造性和语言游戏的重要性。”Kiss博士说,“老师们必须要将创作性教授给学生,尤其是外语教师。尽管学生未必存储了相关的词汇和语言知识,但是创造性的语言游戏能对学生的现有知识进行有效补充。”


  Kiss博士举例说道,很多老师抱怨时间不够,因为他们要辅导学生备考,但优秀的老师会将遇到的问题转化成优势。“实际上,创造力是需要边界的。在聚焦于考试的情况下,仍然有很多方法可以激发创造力,这也是我们在本书中所探讨的内容。”他补充道。

  Kiss博士目前在西浦教授英语教育硕士专业课程。点击这里获取更多关于西浦英语系及其专业的信息。(记者:Danny Abbasi)
 关于西交利物浦大学更多的相关文章请点击查看 

特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,华禹教育网(Www.Huaue.Com)所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,仅供参考,相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。